形容一個人脾氣很暴躁、容易為一點點小事情不高興時，常會說這個人有大小姐脾氣，三年多前，在台灣南部教學生彈琴的賴翠芬老師就是這樣一個對學生發起脾氣來，一點也不給餘地的凶巴巴的老師。這是賴翠芬在沒有接觸修煉之前的教學方法與處理不滿情緒的方式，不過，當她開始跟著父母、弟弟一塊學煉法輪功之後，不但她的言行有了巨大的轉變，師生的關係也變的跟以往不同了。

得法後的變化

一九九九年，賴翠芬的母親開始接觸法輪功，過了沒多久，長年吃藥、為婦女病所苦的賴媽媽在親身受益後也熱心的邀請全家人一同學煉，賴翠芬半推半就，在經過一年半的敷衍後，才勉強答應母親願意看看法輪功的書。

從小被家人嬌生慣養的賴翠芬一直是父母的掌上明珠、哥哥弟弟呵護忍讓的對象。從小到大不但一路順遂、幾乎從來沒有吃過苦，而且物質生活方面也不虞匱乏，追逐潮流，重視名牌，也就成為自然而然的事。

賴翠芬說，過去每當百貨公司換季的時候，就會趕搭流行風潮為自己添購各種名牌服裝、女鞋與配件，即使逛一整天的百貨公司也不會覺的手酸腿軟。

現在，賴翠芬在這方面的心思變淡了，對於金錢的花費也有所節制，不再像以前那樣盲目的跟隨流行，同時也能從其中體會到知足常樂、夠用就好的儉樸又簡單的生活哲學。

真正的為學生設想

賴翠芬在台南家專畢業之後，開始從事音樂教育的工作，到現在已經將近二十年。賴翠芬的改變，直接反映在她跟學生的相處上。過去，每到了上課的時間，學生就會正襟危坐，深怕又惹老師生氣，可是現在當學生看到老師出現的時候，經常是熱情的抱著她。

從小就被家人嬌生慣養，無形中養成小姐脾氣的賴翠芬在剛開始教書時，老是三天兩頭生學生的氣，心裡面不是太在意這份工作的她，也總是把自己的睡眠、休閒時間放在教書的前面，並不是百分之百的投入教學工作。

修煉法輪大法之後，翠芬明白人活著要多為別人著想，而通過經驗證明，她切實的體悟到，只要站在學生的立場思考事情、處理問題，人就不會有那麼多氣好生了。

賴翠芬在過去的學琴經驗中發現，一個老師的好壞對於學生學習的興趣與成果具有重大的影響，因此，她經常提醒自己要不斷的擴充自己的愛心、耐心與包容心，在學生表現不如預期或者是沒能按照她的規定好好練琴時，她不是先責備學生，而是檢討自己是不是在教學過程中忽略了什麼，反省自己可能發生的疏失。

賴翠芬在修煉後，更加關注學生人格的養成，對她來說，改變的是對待學生的態度，然而，對於學生學好琴的標準跟做好人的道理卻不會因此放鬆。

經過十幾年的經驗累積以及修煉後的心性磨練，賴翠芬真正的明白，唯有發自內心的為學生設想，才能達到最好的教學效果，他們才有可能把鋼琴學好。

從學琴到教琴，生長在幸福家庭的鋼琴老師賴翠芬說，以前的她日子過的閒散安逸，如果說的更直接一些，她認為過去的她就是活在一種醉生夢死的狀態，不知道怎麼生活、也不知道原來人是有能力跟機會去追尋生命的意義的。

因為修煉真善忍，賴翠芬在實修的過程中改變了，她變成了一個學生樂於親近的老師、媽媽不用成天叮嚀提醒的好女兒與一個從新發現生命的新鮮人。

(明慧網)